在日益复杂的社会环境下,敢于并善于处理好各种阻碍学校教育与管理的、妨害学生学习与生活的、有可能造成不良社会影响的学生突发事件,是新时代高等学校担当起立德树人、培养担当民族复兴大任时代新人重大使命的题中应有之义。在“百年未有之大变局”的时代背景下,基于高等教育办学规模不断扩大的现实情况,考虑到高等学校始终要面对学生不断增长的发展自身的需求同学校发展现实状态下有限的服务供给能力的实际矛盾,始终要面对承担培养高素质人才的责任而带来的公众的特殊关注,始终要面对校园之外不同利益集团向学生群体灌输多元思想观念所带来的复杂影响,始终要面对来自自然界无法预知而难以设计详尽对策的隐形挑战,必须构建一套科学合理、行之有效的应对机制来控制高校学生突发事件。因高校的特殊性及其与外部社会互动中所表现的特征而产生的现实困难,高校的学生突发事件应对工作仍然处于不利而被动的位置,需要在理论和实践上给出新的解释与指导。本文在将危机管理4R理论、公共管理理论、预警理论的理论指引与高校现有的学生突发事件应对工作的实践基础相结合开展理论研究的同时,以具体地区的高校学生突发事件应对案例为研究对象,并设计了七个具有代表意义的问题,拟定大纲,同高校学生突发事件应对工作的实施者对话,在此基础上进行了理论分析和对策阐述。本文透过当前高校学生突发事件应对工作的复杂现状和政府在高校学生突发事件应对机制的外在形式,对其本质进行较为系统、深入的归纳与总结。同时,基于已有的高校学生突发事件应对措施案例和4R危机管理理论,进一步融合本领域已有的学术成果,形成了事件预警、危机控制、危机处置、危机善后四项举措为主要内容的高校学生突发事件的应对机制的研究内容,这一成果可供高校应对未来学生突发事件时学习、参考和利用。但是,由于受制于研究的主观性和信息的有限性,这一领域的研究需要长期进行,并要进一步结合其他学科的研究成果,力图勾勒出高校学生突发事件应对措施的普遍模式。