当前,扩大普通高中规模,尤其是扩大优质普通高中规模,已经成为我国各地政府促进义务教育和高等教育健康发展的重要选择。 江苏省自1996年开始至2002年结束的省重点中学的评选,造就了重点普通高中312所,其中98所已通过了国家级示范性普通高中省级评估。从2003年10月份起,江苏省全面推行普通高中星级评估工作。星级评估是对普通高中实施的一种等级鉴定。鉴定标准分为五个等次,一星级为最基础级,五星级为最高级。在基本完成转星工作后,江苏省于2004年3月开始进行晋星创建的试行工作。由于三星级高中是一个重要台阶,因而创建三星级高中成为许多普通高中的奋斗目标。 本文从南京市南湖高级中学创建三星级高中过程的个案研究出发,力图揭示三星级高中创建过程中学校以及当地政府的运作特点。 通过研究,笔者认为:政府部门必须树立科学的教育发展观,协调义务教育与高中教育、普通高中教育与职业技术教育的关系,促进教育的均衡可持续发展。学校必须合理定位自身的发展规划,立足校本管理,依托校本培训与校本教学研究,合理优化课程结构,办出学校特色,促进学生、教师、学校的协调发展。