2019年3月18日,习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,办好思想政治理论课,要推动思想政治理论课改革创新,不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性。因此,高中思想政治课要全面贯彻落实国家的教育方针,积极进行课程改革,推动高中思想政治课教学方法的革新。高中思想政治课问题链教学法是由教师精心创设与学生生活相贴近的问题情境,并且结合教材知识设计具有逻辑意义和有探究价值的情境问题链进行课堂教学,是一种新的符合课程改革需要的教学方法。有效运用问题链教学法能够使高中思想政治课将晦涩深奥的理论与学生真实生活相结合,在坚持思想政治课理论性的基础上增强高中思想政治课的亲和力。基于此,在高中思想政治课中应用问题链教学法成为推动高中思想政治课教学改革与教学方法革新的有效教学方法。然而在高中思想政治课问题链教学法课堂运用中还存在着一定问题,因此,本文对高中思想政治课问题链教学法在实际应用中存在的问题进行调研,通过问题分析其背后的原因并且深入探究相应的对策。论文除导论和结语外,共包括四部分。第一部分:主要是对高中思想政治课问题链教学法的相关概述,阐述了问题链、问题链教学法、高中思想政治课问题链教学法的基本内涵,高中思想政治课应用问题链教学法的理论依据、必要性与重要性。第二部分:着眼于真实的高中思想政治问题链教学课堂,通过对学生进行问卷调查、对教师进行访谈以及随堂听课等方式了解高中思想政治课问题链教学法的应用现状,从教师与学生两个层面指出高中思想政治课问题链教学法在实际应用中面临的问题。第三部分:针对高中思想政治课问题链教学法现状以及存在的问题,从教师运用问题链教学法的综合素质有待提高、学生参与问题链教学法的能力相对不足、课时安排和评价标准尚需优化等几个方面分析其在实际应用中面临问题的原因。第四部分:根据高中思想政治课问题链教学法所存在的问题及原因,主要从教师遵循问题链设计原则,合理采用问题链类型;增强学生问题解决的意识和能力;学校加大对思想政治课问题链教学法的重视以及教育部门要以新课标为依据完善教学评价标准等四个方面分析和阐述高中思想政治课教学中有效应用问题链教学法的对策。