体育院校社会主义核心价值观培育途径:从弘扬中华体育精神视角

来源 :北京体育大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:m237912904
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党的十八大报告提出了“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”的要求。在全社会积极培育社会主义核心价值观之际,为培育寻求突破口和创新点成为当务之急。中华体育精神是我国体育领域长期实践中形成的宝贵的精神财富,是体育人优秀意志品质的集中体现,是体育行业的行为规范和价值标准。本研究将以中华体育精神和社会主义核心价值观的关系为出发点,采用文献资料法与问卷调查法,通过研究二者来源、内涵的异同,找出二者的结合点和紧密联系,从而找到在弘扬中华体育精神实践中培育体育院校大学生社会主义核心价值观的方法和途径。  研究认为,社会主义核心价值观是中国特色社会主义社会普适性的价值观,中华体育精神是体育领域的行业价值观,二者是一般与个别、共性与个性的关系,既有区别,又有联系。前者需要后者来体现,后者离不开前者的指导。体育院校社会主义核心价值观的培育需要通过弘扬中华体育精神来实现,二者是互融互动互促的关系。体育院校大学生社会主义核心价值观的培育只有和日常的体育训练、学习和生活结合起来,使他们处处表现出符合体育行业价值观即中华体育精神的行为,才不会流于形式,只停留在宣传口号的层面。反之,中华体育精神必须在社会主义核心价值观的引领下才能得到正确的弘扬。  调查表明,体育院校大学生在中华体育精神和社会主义核心价值观认知方面存在基本概念不够了解、二者关系认识不全面、相互作用不确定等问题,并且现有宣传与弘扬中华体育精神和社会主义核心价值观的途径并不能满足体育院校大学生的需求,为通过弘扬中华体育精神来有效培育体育院校大学生的社会主义核心价值观,本研究提出几点建议,即结合中华体育精神推进社会主义核心价值观进思政课、体育专项课课堂工作,宣传部、学生处、团委等相关部门建立关于“弘扬中华体育精神,践行社会主义社会主义核心价值观”的常态化宣传教育机制,从多角度、多主体入手,将这项长期工作真正落到实处。
其他文献
体操教学是以体操为媒介的师生交往活动,通过这一活动,学生掌握一定的体操知识、技术、技能,同时全面发展身体素质,形成良好的心理品质和审美观。在这一活动过程中,既有教师的教,也
本文通过对荣华二采区10
期刊
20世纪70年代初合作学习教学模式兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。合作学习教学即在教学过程中,以学习小组为基本
研究目的:目前研究人员已设计出多种鼠运动训练模型并得到较广泛应用,但现有的抗阻训练模型仍存在一些不足:制作模型成本高,操作过程复杂,训练过程耗费人力,训练过程对鼠造成过大的
武术教材是武术课程实施的媒介,是武术课程改革的重要内容,是达成武术教学目标的保证,也是直接制约教学效果的重要因素,对武术教学大纲的制定、教学内容的选择,以及对学生的全面发
体育有效教学的提出的主要目的在于提高体育教学的效率,是体育教师在遵循教学活动的客观规律,运用有效的教学策略,经济有效地提高教学效果,更好的达到教学目的,使学生获得收获,教师
“进攻篮球可以赢得上座率,防守篮球可以赢得总冠军。”防守是球队赢得比赛的关键,越来越受到教练员的重视。文章通过文献资料法、录像观察法、专家访谈法、问卷调查法、数理统
【目的】分析体育观赏过程中,观赏者心率变异性(HRV)在不同运动情境刺激中的变化特征,探讨体育运动情境对观赏者生理心理状态的影响,为体育观赏对身心健康影响的研究提供实验依据
啦啦队运动自2001年被引入中国,以其独特的魅力吸引着越来越多的啦啦队爱好者参与到这项运动中来。如今已有了一定的群众基础,啦啦队的开展已成为我国校园体育文化的新亮点,尤其