写作教学是对外汉语教学的重要组成部分,同时也是对外汉语教学的难点之一,学习者的写作水平和能力反映了其综合运用汉语进行书面表达的能力。因此,对外汉语写作教学受到越来越多的重视。笔者有幸在2016年4月作为汉语教师志愿者赴马达加斯加进行为期一年的汉语教学实践。在这一年的教学实践中,笔者对自己教学所任教的马达加斯加塔那那利佛大学孔子学院的下属教学点菲亚纳兰楚阿大学进行了较为详细的调查和了解,并且对自己调查和了解的情况进行了全面地分析和总结。以期对马达加斯加汉语写作教学的发展提供一定的参考依据。本文共分为五个部分进行阐述:第一章绪论部分,简单介绍了本文的选题背景、选题意义、语料的来源以及研究方法。第二章文献综述,主要介绍了对外汉语写作教学的研究现状。第三章针对菲亚纳兰楚阿大学的初级汉语写作教学现状进行了较为全面、详细地调查分析。第四章在深入了解菲亚纳兰楚阿大学初级汉语写作教学现状的基础上,找出了其汉语写作教学中存在的问题,并提出相应的解决策略。第五章结论部分,总结本文的研究成果及其存在的缺陷与不足。