本文在教师专业化、职业指导等理论的指导下,分析了我国中等职业学校职业指导教师能力建设的必要性;在学习借鉴的基础上,论述了能力建设的基本要求和能力建设的内容,并提出了加强能力建设的对策建议,以期为提高中职职业指导教师的职业能力提供参考。论文主体部分由绪论、正文和结语三部分组成。绪论介绍了研究目的和意义、核心概念界定、文献综述、研究思路和方法等基本问题,明确了论文的写作意义和可行性,为后续论述作了铺垫。正文包含四部分:第一部分从教师专业化对中职职业指导教师能力建设的迫切要求与其能力不足的反差出发,提出职业指导教师能力建设的必要性;第二部分对中职职业指导教师职业活动的特殊性进行分析,从工作角色、工作职责及工作环境三个方面阐明了中职职业指导教师与一般教师以及其它各类学校职业指导教师的区别,为中职职业指导教师能力的科学构建奠定了基础;第三部分提出了能力建设的内容。本文认为,中职职业指导教师必须具备三个方面十一种能力。具体包括四种专业能力:职业生涯规划教育教学能力、职业生涯发展咨询能力、就业指导服务能力、职业指导行政管理能力;四种方法能力:知识的储备与整合能力、自主发展能力、实践监控及反思能力、分析预测能力;三种社会能力:先进的职业理念、独特的职业情意、鲜明的个性要求。第四部分提出了形成能力的对策和建议。认为只有通过政府、社会、高校、中职学校及个体的共同努力,才能促进这些能力的形成和最优化发展。文末结语部分概括了作者的观点,指出了论文研究的局限性以及今后的努力方向。