21世纪,国务院数次发文对职业教育教学改革做出指示,尔后众多职业院校积极投身于教学改革工作之中,此间导学案与探究式教学发挥着不容小觑的作用。基于二者的相似性和共同点,文章尝试将其结合进行研究,生成探究性导学案,综合运用文献研究法、问卷调查法、成绩分析法、访谈法等研究方法,在真实的《市场营销学》教学实践中对其展开研究。文章首先对探究式教学和导学案的研究现状进行论述,对导学案和教案进行区分,结合探究式教学和导学案的共性生成探究性导学案,对其理论基础进行梳理。同时,分析说明实施探究性导学案在中职市场营销教学中的必要性,研究其编制原则和编制的具体内容。尔后,将探究性导学案真正运用于中职《市场营销学》教学,“一课两上”展开教学实践,在应用探究性导学案的实验班形成经典教学课例。综合运用成绩分析法和问卷调查法,验证探究性导学案在中职《市场营销学》教学中应用的有效性和可行性,为中职《市场营销学》的教学改革提供参考依据。研究证明:在中职《市场营销学》教学中应用探究性导学案,具备可行性及有效性。能够弥补传统授课方式的弊端,提升学生学习积极性,培养学生探究性思维,促其养成良好的学习习惯,实现个体良性发展。