健美操是综合体育、艺术和教育等诸多领域的运动项目，具备健身、健美、健心的多重功效。在我国，健美操运动已被纳入大、中、小学体育教学计划并成为学校、企事业单位及全民健身的主要内容。学校开展健美操对学生的综合素质，包括思想、身体、心理和审美等各方面素质的提高有很大帮助。同时，由于健美操具有健身性、娱乐性、延续性和终身性的特点，因此深受大学生喜爱并成为高校体育一项重要的教学内容。本文在对山西省高职院校健美操的开展现状进行调查的基础上，分析影响高职院校健美操持续发展的因素，并提出相应建议，以此为山西省高职院校健美操课程的发展提出一定的理论依据框架，为山西省高职院校健美操课程改革提供参考。本文以山西省的47所高职院校为一般调查对象，通过问卷对其中20所学校的健美操开展情况进行了重点的调查，对所得调查结果进行数据统计和逻辑分析，得出以下结论：山西省高职院校健美操课程缺少系统教材；健美操教学内容单一，没有更好的与社会接轨；健美操教学以传统方法和手段为主，应用多媒体进行健美操教学还未形成系统；教学评价体系不够科学，测试内容过于单一、比较片面，缺乏科学性、客观性；健美操专业的教师比例不高，以女教师居多，年轻结构轻，学历多为本科，科研能力欠缺，教师的综合素质相对较低；大部分高职院校健美操教学设施简陋，普遍存在投资力度不够的现象。针对这些现状，本论文以现代教育理论为基础，结合山西省高职院校健美操课程开展现状的调查结果，提出了相应的解决方法：积极开发科学、适合高职院校特点的健美操教材系统；丰富健美操教学内容，激发学生的学习兴趣，提高健美操课程的教学效果；优化健美操的教学方法和手段；建立合理的健美操考核、评价体系；加强师资队伍建设，合理化师资队伍结构；加大投入，积极改善教学环境。