【摘 要】
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情境教学法作为一种重要的教学方法,在对外汉语教学中发挥着日益重要的作用。它以“建构主义”学习理论为基础,强调学生的主体地位。鉴于对外汉语初级口语教学目标和教学对象
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情境教学法作为一种重要的教学方法,在对外汉语教学中发挥着日益重要的作用。它以“建构主义”学习理论为基础,强调学生的主体地位。鉴于对外汉语初级口语教学目标和教学对象的特殊性,情境教学法遵循交际性、针对性、直观性等原则,能很好地适用于对外汉语初级口语教学,有效地解决教师在教学过程中普遍存在的一些问题。教师通过实物、图画、指令动作、音视频、游戏、真实情景、表演这七种手段创设相关情境,能轻松地营造良好的学习氛围,有效地调动学生们说汉语的积极性,提高他们的汉语口语表达能力和交际能力。以情境教学法为主要教学方法设计的一份教学案例,通过课堂实践也验证了情境教学法在对外汉语初级口语中有很高的价值。
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