高中阶段的青少年群体面临着巨大的学业压力,容易产生抑郁情绪。与此同时,高中群体也面临着助人决策、朋友选择等诸多社会决策,在社会决策过程中,他们时常会与同学比较成绩和受欢迎程度等。以往研究往往关注收益情境中的社会决策,实际生活中损失情境在生活中也广泛存在。为此,我们设计实验,探究抑郁情绪和社会比较对青少年社会决策的影响。实验一探究获益条件下组别(抑郁情绪组、正常组)和社会比较(上行社会比较、下行社会比较)对青少年社会决策的影响。采用2(组别:抑郁情绪组、正常组)×2(社会比较:上行、下行)×3(提议类型:公平提议5:5,中等不公平提议3:7,极端不公平提议1:9)的三因素混合设计,结果表明:(1)在收益条件下,抑郁情绪组的接受率显著高于正常组,公平感显著低于正常组,反应时显著长于正常组。(2)接受率结果中提议类型的主效应显著,被试对提议类型为5:5的接受率显著高于3:7、1:9,对3:7的接受率显著高于1:9。与此对应的是,公平感结果中提议类型的主效应极其显著,被试对提议类型为5:5的分配方案公平感显著高于3:7、1:9,对提议类型为3:7的分配方案的公平感显著高于1:9。提议类型和组别的交互作用显著,在收益条件下,抑郁情绪组对1:9极端不公平分配的接受率显著高于正常组。(3)社会比较的主效应极其显著,在下行社会比较情境中被试对分配方案的接受率显著高于上行社会比较情境;(4)社会比较与组别的交互作用显著,在下行社会比较情境中正常组被试对分配方案的接受率显著高于上行社会比较情境,抑郁情绪组,上行社会比较情境和下行社会比较情境的分配方案接受率差异不显著。(5)社会比较和提议类型的交互作用显著,在提议类型为5:5的方案中,上行社会比较情境和下行社会比较情境的接受率差异不显著;在提议类型为3:7的方案中,下行社会比较情境中被试对分配方案的接受率显著高于上行社会比较情境,在提议类型为1:9的方案中,下行社会比较情境中被试对分配方案的接受率显著高于上行社会比较情境。实验二探究损失条件下组别(抑郁情绪组、正常组)和社会比较(上行社会比较、下行社会比较)对青少年社会决策的影响。采用2(组别:抑郁情绪组、正常组)×2(社会比较:上行、下行)×3(提议类型:公平提议5:5,中等不公平提议3:7,极端不公平提议1:9)的三因素混合设计,结果表明:(1)在损失条件下,抑郁情绪组的接受率与正常组无显著差异,公平感显著低于正常组,反应时显著长于正常组。(2)社会比较的主效应显著,下行社会比较情境中被试对分配方案的接受率显著高于上行社会比较情境。(3)社会比较和组别的交互作用显著,抑郁情绪组在下行社会比较情境中对分配方案的接受率显著高于上行社会比较情境,正常组在上行社会比较情境和下行社会比较情境的接受率无显著差异。(4)接受率结果中提议类型的主效应极其显著,被试对提议类型为5:5的分配方案接受率显著高于3:7、1:9,对3:7的接受率显著高于1:9。与此对应的是,公平感结果中提议类型的主效应极其显著,被试对提议类型为5:5的分配方案公平感显著高于3:7、1:9,对提议类型为3:7的分配方案的公平感显著高于1:9。(5)对公平感的分析结果表明,社会比较和组别的交互作用显著:在抑郁情绪组,上行社会比较情境中的公平感显著高于下行社会比较情境,正常组上行社会比较情境和下行社会比较情境的公平感无显著差异。