吗啡戒断对小鼠自发活动及场景性恐惧条件化的影响

来源 :南华大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:trulyliu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:1.本研究拟通过检测吗啡戒断对小鼠自发活动的影响以期验证旷场实验作为研究吗啡戒断伴焦虑样行为动物模型的有效性。2.检测吗啡戒断对小鼠场景性恐惧条件化的影响。方法:以剂量递增法连续皮下注射(sc)盐酸吗啡7d建立吗啡依赖小鼠模型。动物随机分为吗啡戒断1d组及其生理盐水对照组、吗啡戒断7d组及其生理盐水对照组、吗啡戒断21d组及其生理盐水对照组。各组动物在相应时间点采用旷场实验对自发活动(穿梭格数、直立次数、理毛时间、进入中央次数、中央区活动时间及外周区活动时间等指标)进行检测;随后进行场景性恐惧条件化训练,并与24h后进行条件化恐惧反应(僵直)检测。结果:吗啡戒断1d组小鼠的穿梭格数、直立次数、进入中央区次数及中央区活动时间对比对照组均显著降低(p<0.001,p<0.001,p<0.001,p<0.001),而理毛时间和外周区活动时间与其对照组相比显著增加(p<0.05,p<0.01)。吗啡戒断7d组小鼠的穿梭格数、进入中央区次数及中央区活动时间与对照组比较显著降低(p<0.05,p<0.05,p<0.05),同时外周区活动时间显著增多(p<0.05),但是直立次数及理毛时间与其对照组比较没有显著性差异(p﹥0.05, p﹥0.05)。吗啡戒断21d组小鼠各项检测指标与其对照组比较差异均无显著性(p﹥0.05, p﹥0.05, p﹥0.05, p﹥0.05, p﹥0.05, p﹥0.05)。另外,与生理盐水对照组比较,吗啡戒断1d组小鼠的僵直百分比显著下降(p<0.05),而吗啡戒断7d组和吗啡戒断21d组小鼠的僵直百分比与各自对照组比较无显著差异(p﹥0.05, p﹥0.05)。结论:1.吗啡依赖小鼠在戒断早期其主要自发活动指标均发生显著性改变;随着戒断期延续,其自发活动逐渐恢复正常。提示旷场实验可以作为研究吗啡戒断早期伴焦虑样行为的有效动物模型。2.吗啡戒断可时间依赖性损伤小鼠场景性恐惧条件化。
其他文献
猪与人在生理生化特点和遗传上的相似性,使得猪成为研究人类相关疾病的良好动物模型,特别是肥胖及其相关的2型糖尿病。Insulin抵抗和leptin抵抗伴随肥胖和2型糖尿病的发生,这
反转录转座(retrotransposition)是通过RNA介导的一种转座方式,也是基因组产生新基因的主要方式之一。近年来,在脊椎动物和无脊椎动物中,人们发现数目众多的基因进行了反转录转
摘要:在日常的历史教学中,教师可以培养学生良好的道德品质、完善的思维方式,从而形成正确的人生观、世界观和价值观。教育的目的是为社会培养一个品德高尚、健康向上、积极进取、对社会有用的人,这是教育者的使命与责任,也是人类教育的终极目标。  关键词:初中历史;德育渗透;历史教学目前,学校德育大致包括三个组成部分:道德品质教育,也称“德性”,简称“品德”。个人在道德行为中所表现出来的比较稳定的、一贯的特点
摘要: 初中思想品德是一门基础学科,也是一门贴近学生生活的学科。繁重的学习负担和升学带来的压力让大多数学生无法真正体验生活,这就导致初中思想品德教学中,学习内容的乏味性,学习目标的空洞性。谈谈初中思想品德实战答题技巧,给那些学习刻苦但考试总突破不了高分瓶颈的考生一定的帮助。  关键词:初中思想品德;教学;策略一、通过小组合作学习,发挥学生的主体作用  《学记》中有这样一句名言:“独学而无友,则孤陋