音乐与生活具有广泛、密切的联系,对人的全面发展有着深远的影响。尤其是在当今科学技术和经济迅猛发展的时代,音乐教育在促进人的发展和推动社会进步方面,更加显示出它所具有的独特的功能和作用。在新一轮课程改革的背景下,高中音乐新课程以审美为核心,在全面培养学生的音乐素养的同时,注重其个性的发展。本文研究新课改下音乐选修钢琴课应选用的教材、教学方法及授课方式,探讨选修课钢琴教学评价及标准,提出实际策略,为确立高中新课程音乐选修钢琴课教学标准及评价标准提供理论与实际的依据。在研究过程中发现问题,讨论解决问题的方法。并努力在选修课钢琴教学中寻求更好的途径,改变目前高中音乐教学选修课为零的现状,在全面科学地完成高中音乐教学目标任务的基础上,为具有钢琴特长、对钢琴有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间,满足不同学生的发展需要。本课题研究结果表明:高中音乐选修课开设钢琴课具有可行性且非常必要。在高中新课程钢琴选修课选用的教材和教学方法因学生层次不同而异,高中钢琴选修课的授课模式以小组授课和集体授课为主,中间针对个别学生个别问题夹杂个别课。在教学评价中应采用评价内容多元化、评价方法多样化、评价主体互动化的多方位多角度的教学评价。探讨出了最优教学模式,为确立高中新课程音乐选修钢琴课教学标准及评价标准提供理论与实际的依据。全文共分五个部分:1前言2高中音乐选修课开设钢琴课的必要性与可行性3高中音乐钢琴选修课教学方法的研究4高中音乐钢琴选修课的教学评价5结论