随着我国高校体育教学的改革与发展,篮球文化得到了广泛的普及和传播,篮球运动的整体水平、运动形式都发生了巨大的变化。面对大学生对篮球运动的爱好和高校篮球运动发展的趋势,经济相对落后的甘肃省所在普通本科院校篮球教学现状如何?如何发展?采取何种对策,本论文就此问题展开较为详尽的论述,以求有所教益。本文主要采用文献资料法、问卷调查法、调查访问法、观察法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法,以甘肃省13所普通本科院校的篮球教师(公体)和普通大学生(体育专业除外)为研究对象;通过对13所本科院校篮球教师队伍、篮球教学现状、大学生对待篮球课的态度、课外篮球运动和场地器材设施等情况进行了调查研究分析。通过对问题的研究分析得出:1、甘肃省各普通本科院校篮球教师的学历、职称结构不合理,专业素质、业务培训等方面存在不足,篮球场地器材不足,室内活动场所太少,致使雨雪天气无法进行正常的篮球实践课教学;2、对篮球课的考核与评价标准各院校基本上是一致的,缺乏较为科学准确的评价标准;3、各院校的学生对篮球课外活动重要性的认识与参加课外篮球活动的态度相比存在着差异;4、各普通本科院校篮球实践课与理论课开设不够合理,篮球课所用教材主要是教育部颁布的统编教材,而校内自编教材运用较少;5、长期以来一直采用传统的教学方法和手段,使得篮球课堂显得相对单调,枯燥、乏味;6、学生对篮球学习的目的不仅仅是为了掌握篮球运动技能,而是强身健体、锻炼意志、消遣娱乐、调节情绪、与人交往掌握知识、提高体育文化素养等。针对以上问题,提出了相应的对策,首先、要加强师资队伍建设,重视教师整体素质培养,制定出可持续发展的人才培养机制,开展各院校之间的学术交流促进教师科研能力的提高;其次、要加大篮球教学改革力度,重视篮球教学内容对学生能力的全面培养,拓宽篮球理论课的内涵,突出实用性与指导性,使学生掌握科学锻炼身体的方法与手段;第三、要优化篮球教学内容、方法和手段,激发学生对篮球运动的兴趣,根据学生实际情况,采用既符合教学规律又适合学生特点的教学方法,建造专门为开设大学体育理论课的专用多媒体教室,同时加大对体育教师制作体育课件的监督力度,使体育理论课的教学手段更加丰富;第四、要完善篮球课考核评价制度,采用多种评价方式相结合的切合学生实际的教学评价方法,建立学生自评、学生互评和教师评价相结合的评价体系。以达到全面准确地反映学生对技能和专业理论知识的掌握情况,达到考评的真正目的;第五、要加强对篮球教学的监管,提高学生对篮球运动的认知能力,教学主管部门应该加强对教师教学态度、责任心、教学内容、方法等的监管,使其为学生树立良好的榜样,使学生对篮球运动更深层次的认识;第六、要强化学生参与课外篮球活动的意识,为终身体育打下坚实的基础,充分发挥课外篮球活动的作用来弥补体育教学的局限性,从而促进体育教学目标的顺利实现,提高学生的体育锻炼能力;第七、要多渠道地筹集资金,加大场地器材的建设力度,充分调动全社会的力量,采取积极的措施,在原有的基础上加大场馆的建设力度。