本文通过文献资料法,形成关于“小学体育教学内容”发展综述,了解“体育教学内容”发展脉络,发现研究不足与存在问题;用问卷调查法,对珠海市香洲区、斗门区、金湾区三个老区的30所公办小学,包括小学生1440人、体育教师60人、学校领导30人进行访谈与问卷调查;用数理统计法,科学分析调查问卷反馈的数据,旨在了解珠海市小学体育教学内容现状。根据我国现阶段基本国情,以课程标准为依据,结合体育学科理论书籍、分析现状、得出研究结论、提出建议。为体育教学深入改革提供参考。研究结论:1.珠海市小学体育课程开设基本情况:珠海市各水平段小学体育课程设置基本开足,为体育教学内容的实施提供了必要的客观保障条件,场地器材配备基本满足学生的上课需求,教学授课班额较大。2.珠海市小学体育教学基本现状:珠海市小学学校体育计划制定基本以课程标准为指导,以学生全面发展为中心开展学校体育工作。珠海市小学的学校领导及教师对珠海市小学体育教师对课程标准认知水平较高,能够积极的撰写教学计划,并以安全为首要原则,结合教学实际制定教育性、可行性强的适合学生全面发展的计划。在撰写教学计划时主要以教材为依据,参照课程标准教学目标,结合个人经验完成教学计划撰写。学校和体育教师都侧重于学期计划和课时计划的撰写与检查,而学年计划和单元计划次之。基本有较完整的教学计划,确保体育教学内容的实施。3.珠海市小学珠海市小学体育教师在教学内容选择方面主要以课标为主,结合地方特色,选择符合学生身心发展的教学内容进行教学现状。动作发展规律、学习技能层次对教师选择内容也占较高的比例,说明教师对体育教学技能的关注较高。4.珠海市小学体育教学内容重复性高,各教学单元缺少整体组合的衔接性,导致学生对体育教学内容掌握不牢固,已经学习过的内容不了解。5.珠海市小学生对现阶段教学内容基本满意,家长支持学生购买体育教学内容必须用品,学校支持体育教师进修深造。