历史教科书是历史教学中不可缺少的传递信息的基本资源之一,是学生学习历史的重要依据,历史教科书的好坏直接关系中学历史教育的成败。因此,历史教科书的建设是历史教育改革的重要内容和环节,内地和香港在历史教育实践中也都关注历史教科书的发展。本文围绕“岳麓版”与香港“现代版”两个版本的高中历史教科书的比较展开,分为以下五个部分。第一部分是绪论,结合当前历史教科书的发展以及内地、香港的基础教育课程改革介绍了选题的缘由、研究意义,最后论述了关于内地与香港教科书比较的国内外研究动态。第二部分是对两地高中历史教科书的体例结构进行比较并反思。第三部分是对两地教科书版面设计的比较,包括两地教科书文字设计的比较和插图设计的比较,并针对这一方面进行反思。第四部分是对两地教科书知识选择和史料运用的比较,首先对两地高中历史教科书知识选择情况进行总体分析,接着将两个版本教科书的政治史、经济史、文化史中的知识内容进行比较,并进行反思,最后叙述两地教科书史料运用的共性和差异,并进行反思。第五部分是总结与建议,总结两地教科书呈现出不同特色的原因,并对内地高中教科书的编写提出建议。到目前为止,学界对内地和香港高中历史教科书的比较研究还比较薄弱,但是,随着历史课程改革的不断深入和发展,关于两地高中历史教科书的研究会日臻完善。