初中阶段是个人身心发展的关键时期,在此期间,个体会面临诸多身心问题。研究显示,孤独感是初中生的典型情绪问题之一,也是心理问题的具体表现,其中,父母冲突知觉和心理弹性会影响孤独感。因此,本研究旨在探讨初中生父母冲突知觉、心理弹性与孤独感的关系,并且探究通过提高初中生心理弹性的团体心理辅导能帮助其降低孤独感水平。研究分为两个部分,第一部分是以《父母冲突知觉量表》《青少年心理复原力量表》与《UCLA孤独量表》为研究工具,对1000名在校初中生进行问卷调查,将所收集的数据录入SPSS软件进行描述性分析、相关分析以及中介效应检验。第二部分以锦州市某中学为例,根据数据结果筛选出心理弹性水平较低的20名被试,将其随机分成实验组和对照组,每组各10人,借鉴已有文献设计一套提升心理弹性水平的团体辅导方案,并对实验组进行七次干预,对照组在此期间不接受任何处理。而后,分别对两组被试进行前后测差异检验,以验证该方案可有效提升初中生的心理弹性水平、降低其孤独感。本研究得出以下结论:1.初中生父母冲突知觉水平较高2.初中生心理弹性水平较高3.初中生孤独感较强4.初中生父母冲突知觉与心理弹性存在显著负相关,与孤独感呈显著正相关;初中生心理弹性与孤独感呈显著负相关。5.心理弹性在初中生父母冲突知觉与孤独感之间起中介作用。6.团体心理辅导方案可有效提高初中生的心理弹性,降低其孤独感水平。基于本研究的结论,提出以下建议:在学校层面,一是加强师资队伍建设,开设相关的心理健康课程,进行有针对性的团体心理辅导;二是开展实践活动,为学生搭建挫折教育的平台。在家庭层面,一是构建和谐的夫妻关系,二是建立融洽的亲子关系,三是营造良好的家庭氛围。