伴随着生育政策的放开,女性的生育任务作为其母职所在又重新回归到公众视野。母职这一概念本身是一个历史建构的意识形态,以提供给女性一个性别化的行为模式。随着社会的发展,家庭模式和育儿模式的转变,关于母职的叙事也被注入更多新的意涵。与前现代社会不同,在媒介技术迅速发展的今天,借助网络获取育儿知识、分享经验已成为初任母职的新手妈妈群体的常态。处于该阶段的女性在成为母亲后面临着生理和心理的极大转变与适应过程,学习和发展好母亲角色是其主要任务。为了解新手妈妈如何通过媒介履行育儿职责、践行母职以及媒介对其母亲身份认同的影响情况,故本文采用问卷调查法对广州市0-3岁婴幼儿母亲进行调查,辅以深度访谈进行补充。对育儿信息接触各要素和身份认同各维度进行分析,探究二者之间关系及背后的作用机制。力图还原该阶段母亲个体的真实处境及母职实践,以期在政策制度、公共资源、媒体社会和个人层面引起更多关注和反思。通过分析发现,受访新手妈妈普遍呈现“科学育儿”的特征,网络媒介为其学习育儿、解决难题、分享互动等多种需求的实现提供了信息性的社会支持。来自网络“专家”的信息支持与意见领袖、社群内的情感支持逐渐勾勒出一幅“媒介赋权”下的母职“新图景”。但是,总体身份认同处于中等水平,正负面情感交织,媒介环境的冗杂与背后权力机制的运作也让母亲身份认同和母职实践呈现出“社会性”与“他者化”的特征。