女性教育是整个古罗马教育中不可分割的一部分。研究古罗马女孩的教育,有利于我们更加全面的了解古罗马教育的发展状况。基于此,作者在前人的研究基础上,通过划分不同的阶级,试图从教育目标、方法、内容等方面对古罗马女孩的婚前教育进行探究。古罗马教育具有非常鲜明的阶级性和精英性,教育是身份和地位的象征。上层社会的贵族女孩由于出身显赫、家境富裕,相较于下层社会的女孩,拥有更多接受教育的机会。但接受教育的主要方式还是家庭教育,辅之以宗教教育及游戏教育等。教育内容也以传授传统道德、训诫为主,以便她们将来能成为合格的妻子、理想的母亲,从而延续家族的荣耀。由于早婚的普遍盛行,即使是上层社会的女孩,也不能像男孩那样接受更高水平的教育。罗马中下层社会的平民女孩一般会接受初级学校的教育,直到她们结婚为止,但能够接受教育的也只是少部分人。大多数女孩由于家境贫寒,只能在家里跟随父母学习基本的生活技能。对于贫穷家庭的女孩和奴隶女孩来说,学校教育是可望而不可即的东西,她们只能作为学徒学习各种职业技能,作为童工为家庭减轻经济负担。而童工现象的出现,是对罗马社会不能满足大多数人需要的教育制度的反映。