篮球运动已经成为高校学生最喜爱的运动项目之一，篮球裁判在篮球运动中是一个不可缺少的环节。篮球水平的高低直接决定着篮球比赛是否能顺利进行。学生篮球裁判员是高校篮球篮球赛裁判队伍的主力军，而高校学生篮球裁判员培养机制不够完善，导致相当一部分学生裁判员没有达到应有水平。为了能更好的研究河南省高校学生篮球裁判能力的培养状况，运用文献法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，以篮球裁判员培养机制与绩效为研究对象，选取了郑州大学、河南大学、河南师范大学招收的拥有二级篮球裁判员证书的体育硕士研究生为调查对象。通过对这三所院校的学生篮球裁判员培养机制与培养后形成的绩效调查分析，得出了河南省高校学生裁判员培养依托高校自身拥有的比较优势，为河南省裁判员的发展及篮球运动的开展奠定了基础。通过培养机制和培养绩效的归纳总结，结论如下：1、学生篮球裁判员的选拔上对运动选材的重视度不是很高。2、依据自身拥有的雄厚师资和较为完善的基础设施对相关理论知识进行了系统的培训，但在技能实践培训上培训课时存在不足。3、通过培训部分学生达不到相应水平，其中主要原因为学生由于自身原因没有认真参加培训学习。4、在设施条件、师资条件、相关政策保障方面都能满足学生需要，从而导致了增加篮球裁判员的数量却忽视了质量。5、在审批过程中理论与实践监督与公正、公平方面有待进一步加强，主要为在监督方面由于院系和学生自身对其认可度和认真度不重视，导致在部分教师不能完全公平、公正，在学生自身方面由于目的、动机不纯存在投机取巧现象。经调查分析，提出建议如下：1、对学生篮球裁判员进行严格选材，加强培训时间和培训内容的系统性，为培训的学生篮球裁判员在培训课时和培训时间进行倾斜,改变院系培养过程中只注重数量不注重质量的错误做法。2、对于更高级别的裁判员考核培训，院系加大培训力度的同时，应注重对学生的引导。对于报考资格认定，院系应采取公平、公正的方法。3、充分利用高校院系学生会的作用，下设裁判部，由专业教师指导，指定优秀的高年级学生裁判员对低年级裁判爱好者定期进行一些基础裁判业务知识讲解。