室房逆传对窦房结功能及心房肌电活动影响的实验研究

来源 :三峡大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:coralcn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的: 探讨室房逆传(VAC)对兔窦房结功能低下动物模型窦房结功能及心房肌电活动的影响及其临床意义。 方法: 选用40只健康新西兰大耳白家兔,其中32只成功制作窦房结功能低下动物模型,以200次/分的起搏频率起搏右心室,将家兔归为1:1VAC组(22只)、非1:1VAC组(10只)。观察心室起搏1h,2h,4h,7d后窦房结功能低下家兔模型右心房压、心房有效不应期、心房激动时间、心肌波长指数、校正窦房结恢复时间的变化,并比较两组上述指标的差别。 结果:⑴1:1VAC组心室起搏1h后右心房压明显升高(P<0.01),心房有效不应期、心房激动时间、心肌波长指数、校正窦房结恢复时间无明显变化(P>0.05);2h后右心房压继续升高(P<0.01),校正窦房结恢复时间、心房激动时间延长(P<0.01),心房有效不应期缩短(P<0.01),心肌波长指数减小(P<0.01);4h后上述指标变化更明显(P<0.001);7d后右心房压恢复至原来水平(P>0.05),心房有效不应期、心房激动时间、心肌波长指数、校正窦房结恢复时间变化更明显(P<0.001)。⑵非1:1VAC组心室起搏1h后右心房压明显升高(P<0.01),校正窦房结恢复时间、心房有效不应期、心房激动时间、心肌波长指数无明显变化(P>0.05);2h、4h后右心房压进一步升高(P<0.01),校正窦房结恢复时间、心房有效不应期、心房激动时间、心肌波长指数无明显变化(P>0.05);7d后右心房压恢复至原来水平(P>0.05),心房有效不应期、心房激动时间缩小(P<0.05),校正窦房结恢复时间、心肌波长指数无明显变化(P>0.05)。⑶1:1VAC组与非1:1VAC组比较:1h时两组间右心房压、校正窦房结恢复时间、心房有效不应期无明显变化(P>0.05),但1:1VAC组心房激动时间延长(P<0.05)、心肌波长指数减小(P<0.05);2h时右心房压、心房有效不应期无明显变化(P>0.05),1:1VAC组校正窦房结恢复时间、心房激动时间明显延长(P<0.01),心肌波长指数明显减少(P<0.01);心室起搏4h,7d后右心房压无明显变化(P>0.05),但1:1VAC组心房有效不应期、校正窦房结恢复时间、心房激动时间、心肌波长指数变化更明显(P<0.001)。 结论:VAC对窦房结功能及心房肌电活动能产生不良影响。病态窦房结综合征患者应尽量避免VAC,最好能安装生理性起搏器。
其他文献
【摘要】为了研究基于能力为本理念下土力学课程教学应如何进行改革,首先分析了本课程教学中目前普遍存在的问题,结合个人教学实践和我校实际情况,探讨了从理论教学、新式教学手段、开放课程、试验课程和学业评价五个方面进行提升教学效果,达到培养创新型人才的目的。  【关键词】土力学 教学改革 实践  【基金项目】北方民族大学教学研究项目资助。  【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3
【摘要】教学方法的选择直接关系到课堂教学的效果,有效的教学方法和设计,是教与学和谐互动的桥梁。为实现会计教育目标,培养具有知识面广、技术应用能力强、素质高的会计人才,必须进行教学改革创新,以适应现代社会发展的需要。本文就是在这样的背景下,就如何开展中职学校会计课程改革,谈谈自己的一点体会。  【关键词】财会专业 教学方法 职业能力 课程改革  【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】20
【摘要】程序设计教学中经常采用的传统教学模式基本都是按照语法规则、基本控制结构、数组等知识点逐级深入的教学体系展开,这种模式虽然可以宏观上保证学生知识体系的完整,但从知识的应用角度来说,难免存在主次不分之嫌,而且不利于保护学生的学习积极性和学习热情。因此,本文提出将普遍用于商业管理中的案例教学法引入程序设计课程,重点分析了在应用案例教学法的过程中遇到的问题并给出相应的对策。  【关键词】程序设计
【摘要】高校英语四六级考试目前已经做出了一些有价值和意义的改革,但力度还不够,仍有需要改革的空间。本文旨在探讨如何使高校四六级考试可以更加科学合理的服务于时代要求,更加有效的服务于全球化新常态下对中国大学英语教学与考试提出的新挑战。  【关键词】高等教育 英语教育 四六级考试  【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)02-0231-01  一、大学英语四
背景:  急性应激能够使机体兴奋,处于紧张状态,其所引起的变化是可逆的,当应激源消除后机体可以恢复到原来的状态,在一定程度上对机体是有利的。但长期的慢性应激会引起组织病理
【摘要】《材料科学基础》是新能源科学与工程专业的一门重要专业基础课,本文结合新能源科学与工程专业的专业背景和应用前景,从近年教学实践中讨论了《材料科学基础》课程的教学内容选取,以突出新能源科学与工程的具体要求,从而提高学生学习效果。  【关键词】《材料科学基础》 新能源科学与工程  【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)02-0236-01  一、《材料科
【摘要】维吾尔医学是新疆医科大学培养维医高级人才专业,医学细胞生物学作为医学生的重要基础课程,在教授过程中采取了教学改革,培养学生的自主学习能力和创新能力,为学习后续医学基础课程奠定了良好基础。  【关键词】维吾尔医学 医学细胞生物学 教学模式 网络课程  【中图分类号】G642【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)02-0238-01  细胞是人体结构和功能的基本单位,从细
【摘要】LBL和PBL教学模式各有优缺点,二者可以互补。在乳腺疾病影像诊断教学中,尝试大课LBL+实习小课PBL双轨教学模式结合的教学方法,既可以提高理论成绩和实践读片能力,也可以使医学生的综合素质得到提高。  【关键词】传统讲授法 以问题为导向学习 乳腺疾病 医学影像诊断学  【Abstract】Each of LBL and PBL has advantages, they can compl
目的: 血红素加氧酶(Heme Oxygenase,HO)是催化血红素在体内氧化降解的限速酶,现发现有三种同工酶HO-1(Heme Oxygenase-1)、HO-2(Heme Oxygenase-2)、HO-3(Heme Oxygenase-3),它
学位