青少年是祖国的未来,近年来青少年精神文明建设成为了社会的关注点和核心。在这几年的教育教学工作中,通过观察发现乡镇中学的学生整体道德水平有所下降,学生的亲社会行为逐渐减少。本研究试图通过对学生道德推脱、家庭教养方式和亲社会行为的现状及三者之间关系的研究,旨在寻找提升学生道德意识、增加亲社会行为的方法,提升青少年精神文明建设,促进学生积极健康的发展,为乡镇中小学开展德育教育和心理健康教育提供理论依据和实践指导。本研究以芒市江东中学初中学生为研究对象,采用道德推脱量表、亲社会行为倾向量表和家庭教养方式量表作为测量工具。发放问卷300份,回收297份,回收有效率达99%。本研究使用统计软件SPSS22.0统计软件和AMOS结构方程模型对研究数据进行分析,得到以下研究结果:(1)道德推脱水平在性别、居住地、是否是学生干部、年级变量上存在显著差异。(2)亲社会行为在性别、居住地、是否是学生干部变量上存在显著差异。(3)家庭教养方式在性别变量上存在显著性差异,在居住地、是否是独生子女变量上不存在显著性差异。(4)道德推脱、家庭教养和亲社会行为三者均不存在民族上的显著性差异;(5)家庭教养方式与道德推脱的各个维度存在显著的相关,其中父母家庭教养方式的情感理解、温暖与道德推脱存在显著的负向预测;父母教养方式中的惩罚、严厉,过度保护,偏爱被试和拒绝、否认几个维度与道德推脱存在显著的正向预测。(6)道德推脱与亲社会行为的利他的、紧急的、依从的、情绪性的几个维度上存在显著的负相关。亲社会行为与道德推脱中责任分散维度存在显著的正向预测。(7)家庭教养方式的理解、温暖维度与亲社会行为的利他的维度存在显著的正相关,其他维度与亲社会行为的利他的维度存在显著的负相关。家庭教养方式的理解温暖维度与亲社会行为存在正向预测,严厉与惩罚维度与亲社会行为存在显著的负向预测作用。(8)初中生的道德推脱水平在家庭教养方式和亲社会行为间存在中介作用。研究结论:亲社会行为、道德推脱与亲社会行为三者之间存在显著的两两相关。研究结果显示,积极的家庭教养方式对于降低道德推脱水平,提高道德水平,增加亲社会行为至关重要。