随着国家和社会对“三农”问题的日益关注,农村教育投资和教育公平问题已成为人们谈论的热点问题。在构建和谐社会、实践科学发展观和建设社会主义新农村的大背景下,处于弱势地位的农户,希望通过高等教育来改变子女社会地位的愿望相当迫切。知识能改变命运,教育将影响个人终身发展的观念深入人心。本文通过规范分析与实证分析相结合的方法,透视目前高等教育不公平的现象,探究造成高等教育不公平的深层原因。本文研究重点是对我国农户子女高等教育投资问题进行分析。本文以问卷调查为基础,从农户家庭经济结构、农户子女高等教育投资行为、农户子女高等教育的投资成本和预期收益以及高等学校收费标准等方面对农户子女高等教育投资问题进行了较系统的研究,得出了明确的研究结论:一是农户子女上大学的经济承受能力弱,高等教育收费制度引发了教育不公平现象;二是农户对子女的高等教育投资需求高而成本收益率低,不符合高成本高收益的投资决策理论;三是农户子女与非农户子女高等教育入学机会、专业选择和就业结果存在差异。本文认为农户子女高等教育不公平存在的主要原因是城乡收入差异和社会阶层分化;为了不断增加农户子女的高等教育投资,促进在最大程度上实现教育公平,必须多途径增加农民收入,完善贫困生资助体系和高等教育收费政策,提高教学质量和加强就业指导,不断改善农户子女的高等教育投资环境。