21世纪以来,随着人类生活水平的逐步提高,生活环境在不断改善,但人们的生存环境却在不断恶化,使得人们越来越趋于重视保护人类的生存环境。教学活动得以进行的存在系统称之教学环境,是任何教学活动在一定的空间和时间中展开的场所。体育教学环境是教学环境的重要组成部分,高校体育教学环境更是高校体育教学中不可或缺的一个重要条件。一个宽松和谐的体育教学环境,既有利于体育教师全身心的投入到教学活动中,又有利于提高学生学习运动技术的兴趣和参加体育锻炼的自主、自觉性,从而提高教学效果,养成学生进行终身体育的爱好和习惯。为了适应我国体育教学新课程改革的特点以及发展趋势、促进学生身心健康和谐发展,牢固树立“健康第一”的指导思想,本文运用文献资料法、调查法(①问卷调查法、②专家访谈法、③网络调查法)、逻辑分析法、实地观察法以及数理统计等方法,对新疆普通高校体育教学环境现状进行了调查,通过对文献资料、专家访谈内容、网络和实际调查情况以及问卷调查的结果进行分析,找出目前制约和影响新疆普通高校体育教学环境的诸多因素,得出结论如下:1、新疆年平均降水少,日照时间长,夏季干热,冬季干冷以及大风雨雪等气候条件都对高校体育教学实施和开展产生了不利影响。2、多数学校体育教学的场所环境及周围场地绿化条件较差,以南疆高校尤为突出。大多数体育教学场馆和教学场地缺乏让人身心愉快、赏心悦目的感觉。3、体育教学场所的数量基本不能满足体育教学需求,而且大多数师生能够认识到体育场所环境在体育教学中的重要性。4、新疆普通高校体育教学的文化环境状况从调查结果来看,新疆五所普通高等院校对于体育教学文化环境的重视程度不够,学校的场馆建筑均不能反映出新疆的民族特色,且校园中的宣传画、艺术雕塑、体育名言名语普遍较少。5、新疆普通高校体育教学的心理环境从调查结果来看,高校体育教师的体育教学思想大多数能够迎合现代体育教学的指导思想和理论,绝大多数教师能够对体育教学引起足够的重视。且大多数学生都比较喜爱和重视体育课。6、新疆普通高校体育教学中的人际关系从调查结果来看,教师和教师间的人际关系总体情况良好,能够对体育教学的心理环境发展有着促进作用,形成一个良好的体育教学团队。且生生关系总体情况较好。7、体育教学风气状况还有待于更进一步的加强与提高。学校体育氛围普遍不够浓厚,师生主动每天进行体育锻炼的意识较差,学习的积极性不够高。为加快改善新疆普通高校体育教学环境,提高新疆地区在校大学生的身体健康水平和改进体育课教学质量,进一步的推进新疆普通高校体育事业的蓬勃发展以及体育教学改革和体育教学环境的建设提供一定的理论参考和现实依据。