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心理和谐指个体积极主动的处理各种关系,在获得自我内部、自我与自然和与他人的融洽关系后,在知情意三个方面表现出来的平衡、协调、适中、安定等心理状态或人格特质。心理和谐是个体心理健康的重要表现,是幸福感的重要预测指标之一。为探讨影响大学生心理和谐的因素及其作用机制,采用问卷调查法,以某省师范院校的526名本科大学生为被试,通过描述、方差分析、相关分析、回归分析、中介和调节效应检验等统计方法,探讨大学生领悟社会支持、自尊、压力生活事件以及心理和谐的状况及相互作用关系。研究结果如下:(1)领悟社会支持与心理和谐正相关,且领悟社会支持得分高的个体,其心理和谐程度也相对较高。(2)自尊与心理和谐正相关,且自尊水平更高的个体,其心理和谐的水平也更高。(3)压力生活事件与心理和谐负相关,且个体经历越多的压力生活事件,其心理和谐程度越低。(4)领悟社会支持通过自尊的中介作用于心理和谐,即自尊在领悟社会支持影响心理和谐过程中发挥部分中介的作用。(5)压力生活事件在领悟社会支持通过自尊影响心理和谐的后半段起调节作用。本研究获得结论:领悟社会支持水平越高的个体,其自尊水平往往越高,进而促使其产生更高的心理和谐水平;当个体面对生活压力事件较多是,自尊高低影响心理和谐的程度表现的更为明显。这一结论为提高大学生心理和谐水平提供了坚实的理论和实证支撑。