【摘 要】
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自主性是近年来在教育界颇受关注的一个课题.自主性是人的主体性的一个重要特性,是主体性最核心的规定性.本研究针对以往研究的薄弱环节,采用自编的《小学生自主性发展自陈问
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自主性是近年来在教育界颇受关注的一个课题.自主性是人的主体性的一个重要特性,是主体性最核心的规定性.本研究针对以往研究的薄弱环节,采用自编的《小学生自主性发展自陈问卷》,通过对3-6年级400名小学生的调查研究,得出了3-6年级小学生自主性结构及其发展特点.研究结果表明:(1)3-6年级小学生自主性的结构包括:自我依靠、自我决断、自我控制和自信.(2)3-6年级小学生的自主性发展具有年级特点.随年级的增长而呈上升趋势,其各因素的发展也随着年级的增长而增长.(3)3-6年级小学生的自主性发展不存在明显的性别差异.(4)本研究编制的《小学生自主性发展自陈问卷》具有理想的信度和效度.
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