2017年国家开始新一轮课程改革,普通高中思想政治新课程标准明确了课程的性质为活动型、实践性课程,探究式教学通过创设情景引导学生在互动、合作中获取知识和能力的授课方式与新课程理念相适应。探究式教学对于课堂教学三维目标的落实起到关键性作用,这种教学方式能调动学生学习的积极性,促进师生关系和谐,提升学生的学科素养,促进高中思想政治教学改革,实现立德树人的根本目的。本文以高中思想政治课探究式教学法为研究中心,通过问卷调查与课堂观察,发现传统课堂的教学方式依旧缺乏灵活性,本文着重论述解决现存问题的策略,以教学实例做佐证,真正的落实探究式教学在高中思想政治课中的应用实践。全文共五个部分。第一部分:探究式教学概述,主要介绍探究式教学的内涵、理论基础和特征,这是对探究式教学的总体阐释。第二部分:探究式教学在高中思想政治课中的应用,主要介绍应用的特征、可行性、步骤和意义,是对探究式教学与高中思想政治课相结合的根据说明。第三部分:探究式教学在高中思想政治课应用中存在的问题和原因,是对探究式教学在高中思想政治课应用中存在不足的分析。第四部分:探究式教学在高中思想政治课中应用的对策,是对探究式教学与高中思想政治课相结合的路径说明。第五部分:探究式教学在《国家财政》框题中的应用,把探究式教学与具体课例相结合,分析了如何将其应用于高中思想政治课。