基于知识的电磁目标行为分析

来源 :电子科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:george890120
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在电子支援与对抗中,复杂电磁环境下的目标行为认知研究已成为关键课题。随着智能设备的发展,电磁目标的浅层特征提取难以满足复杂电磁环境下的智能目标分析与决策应用需求。基于认知研究的电磁目标行为分析,关注如何根据电磁目标参数变化、活动规律与综合情报获取目标行为状态与群体协同知识。当前的电磁目标行为分析研究大多依赖先验行为模板与转移信息,对于参数潜在变化规律的研究不足,难以解决参数高度重叠和非平稳变化信号源的行为分析任务。同时现有研究对群体协同关注较少,情报数据的知识利用程度与可重用程度较低。针对上述问题,本文基于时序特征分析与知识构建思想,重点研究了复杂电磁环境下的目标行为分析技术,主要的工作内容与贡献如下所述:首先,提出了一种脉冲信号语义模型与对应的特征提取结构。定义了描述脉冲信号变化规律的五层级语义模型,采用聚类离散编码与统计语言建模从数据中提取特征,使用时序网络学习状态标注与行为特征的识别。通过与直接特征识别方法对比,验证该模型在混合样本和参数重叠场景下行为分析的有效性。其次,构建了以电磁目标行为分析为知识导向的领域本体与知识图谱。采用领域本体建模方法,由电磁关键要素与分析任务构建知识模型,并通过态势分解、特征衍生与动态路径扭曲算法进行协同关联分析,获得电磁要素与协同情报,实现知识共享与情报挖掘。最后,搭建了一套解决复杂电磁环境行为分析需求的智能知识系统。系统包含管理知识数据的信息感知模块、实现智能认知的知识处理模块、实现协同要素决策与电磁环境评估的决策分析模块,集成行为分析知识应用,在复杂电磁环境下提供了智能行为分析服务。
其他文献
本文从对设计思维的认识入手,围绕设计思维的内涵,阐述了应用思维可视化工具对教学的现实意义,并结合信息技术学科教学,说明利用思维可视化工具开展系统性的思维训练,在培养学生设计思维教学中的典型应用,总结出利用思维可视化工具培养设计思维教学的策略,对通过信息技术学科教学提升学生的设计思维提供了新思路。
<正>随着《教育信息化2.0行动计划》的推进,中职语文教学改革的关键是改变传统教学模式,找到一种传统教学和教育信息化相融合的教学模式。笔者所在的教师团队把超星学习通引入中职《语文》课程,设计中职《语文》混合式教学模式,开展中职《语文》混合式教学的具体实践。教学实践表明,中职《语文》混合式教学模式能很好地激发学生学习积极性和主动性,有效提高课堂教学,学生学习效果明显提高。《语文》是中职学校公共基础课
期刊
文章采用观察法、访谈法及文献回顾法对哈根达斯与班杰瑞两家冰淇淋制造商的产品策略进行分析,对两家企业在产品细节方面的设计策略进行评估,从而比较分析两家品牌的营销策略,探讨包装设计、配件设计及网站设计等细节设计作为商业工具在品牌推广中的应用,挖掘其品牌占领英国冰淇淋市场的重要原因。
<正>打造产业引领和园区升级的策源地站在全球第四次工业革命的风口,上海金桥(集团)有限公司(以下简称“金桥集团”)重点聚焦5G+“未来车”“智能造”“大视讯”三大产业集群,不仅要实现产业业态的全链条转型,更要推动从园区到城区的全生命周期转型,完成“产业业态+城市形态+服务生态”的全过程转型,打造产业引领和园区升级的策源地。
期刊
为保证工业生产线柔性加工的高效、平稳及经济性,设计基于PLC与组态软件的加工自动控制系统。结合PLC装置与组态软件,构建包含上位机监控、中央控制、人机交互及PLC控制等模块的工业生产线柔性加工自动控制系统。利用PLC控制模块控制柔性加工的各个从站,由中央控制模块提供组态软件并实现各站运行信息的统筹与协调,上位机监控模块作为组态软件载体可以实现信息的处理,以此利用人机交互模块监测并操控加工现场生产线
本研究旨在探究美丽箬竹(Indocalamus decorus)抗氧化系统对不同程度高温干旱胁迫的响应,为美丽箬竹的抗逆栽培提供理论依据。试验采用2年生美丽箬竹,人工模拟干旱高温胁迫。设置2个温度梯度:常温组和高温组,每个温度梯度设置4个水分梯度:正常状态、轻度干旱、中度干旱和重度干旱,测定分析美丽箬竹叶片活性氧(ROS),丙二醛(MDA),抗氧化防御酶及抗坏血酸-谷胱甘肽循环(AsA-GSH C
随着我国经济的发展,EPC总承包模式逐渐受到施工企业的重视,特别是在一些中大型规模的市政工程施工企业中应用较为广泛,具有提高工程质量、缩短工期、节约成本、便于统一协调、出现问题时方便追责等优点。EPC总承包模式的综合性很强,加大了市政工程施工企业会计核算工作的难度,加之目前我国大数据监管环境的逐步完善和新收入准则的实施,给企业会计人员带来了许多新的困惑和风险。文章以提高会计信息质量和防范纳税风险为
在中职语文教学中发展线上教学,其价值不仅在于其更加有助于激发学生学习兴趣,也在于线上教学的技术优势可帮助提高教学效率。尤其是在硬件设施基本普及和软件资源不断丰富的当下,中职语文发展线上教学已有了相当的可行性。但中职语文发展线上教学仍需坚持若干基本原则,包括教学内容需要进行信息化处理,以及应当利用信息技术改进学习方式等。因此,新时期中职语文发展线上教学不仅需要充分利用三维模式激发学生兴趣,也需要以线
随着时代的进步,信息化逐渐成了当今时代的主流,教育领域也因为信息化的影响,发生了巨大的变化。信息化教学用具的引入,促使教师不断创新教学方式,开始关注如何借助信息化的教学道具,实现对幼儿的良好教育。教师应借助信息技术创建新式课堂,摆脱传统幼儿教育教学中的局限,并且针对信息化在幼儿教育教学中的误区,提出有效解决策略,如注重信息技术的计划性、目的性应用;提高信息化教学内容的实用性,以发挥信息化在幼儿教育