随着电子技术和计算机技术的迅猛发展，数控机床作为一种新型的机械制 造设备正在我国逐渐普及。二十一世纪的工业生产将以数控技术为主，而近年 来常常有“高级技师断层”、“高薪请不到数控人才”的消息见诸报端，这些都 向人们传递着一个信息：我国劳动力结构失衡，技能型人才严重短缺。这说明 我们对技能型人才的培养规模还远远不能适应现代数控技术的要求，即数控技 术教育的相对滞后，造成了这方面人才的缺乏，特别是以培养在生产第一线的 应用型人才为主要任务的中等职业技术教育更显得不跟形势，这样数控机床的 功能不能被有效开发，用途受到局限，劳动生产率和经济效益得不到应有的提 高，造成资源浪费。针对上述情况，本人对一些中职学校和用人单位进行了调 研，发现课程体系与教学模式、教学设备相对滞后等因素是造成这种现象的主 要原因之一，只注重理论知识的学习，实用技能的训练相对不足，导致毕业生 实际动手能力差，难以满足企业对数控人才的要求。根据调研情况，本人从对 培养现状的分析着手，对培养目标、课程体系、教学模式、教学保障条件等提 出了一系列的优化建议，希望通过对中职数控加工专业的培养优化方案，用以 加强数控技术教育，为社会培养合格实用的数控技术人才。 关键词：数控技术 课程体系 职业技术教育 教学模式 教学方法