大学生作为未来社会建设的主力军,他们的道德水平直接关系到中国特色社会主义事业的成败。因此,对大学生道德信仰教育的探讨,有利于完善高校道德教育,进一步提高大学生道德水平。本文共分为四个部分。第一部分主要是对道德信仰的含义、特征,道德信仰危机产生的根源及其发生机制等方面的综述。本文对道德信仰教育的定义是,把道德教育从道德规范的认知层面上升到信仰培育的层面。第二部分,主要分析了当代高校大学生道德教育的现状,及存在的主要问题。其中实用主义教育理念、市场经济及多元伦理给中国高校道德教育带来了很大冲击。高校道德教育自身存在的问题主要有,教育目标缺乏层次性、课程模式设置单一,教育中“泛政治化”严重,及对信仰存在认识上的误区等。第三部分,本文力图通过借鉴了科尔伯格道德认知理论,改善当前高校道德教育效果。第四部分,提出了当代中国高校道德信仰教育必须坚持的原则、采用的方式和途径等。