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过程性评价(process assessment)是目前信息科技学科中普遍使用的一种评价方式。本文就过程性评价的起源、特征、分类等展开论述,通过调查问卷了解把握目前高中信息科技课程中过程性评价实施的情况,并就实践中就如何利用MOODLE(Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment——模块化面向对象的动态学习环境)进行过程性评价进行探讨。