在对外汉语教学中,文化词汇作为文化与词汇的结合体,承担着词汇教学和文化教学的双重任务。也就是说,学习文化词汇不仅能够增加学生的汉语词汇量,提高学生的阅读理解能力,而且能够深入了解中华民族的生活习惯、社会状况、风俗传统以及思维方式等等。本文将知识文化、交际文化分别与文化词汇相结合,将文化词汇分为知识文化词汇和交际文化词汇,对高级阶段教材中的知识文化词汇和交际文化词汇进行研究分析。通过对高级阶段汉语学习者的问卷调查,分析留学生知识文化词汇和交际文化词汇的实际掌握状况,进而发现留学生学习方面存在的一些问题,最后从课堂、教师、留学生、教材等方面提出相应的建议。本文一共分为四个部分。引言简述了选题缘由及意义,文化词汇的相关研究现状,说明了本文的研究目的和研究方法;第一部分对文化词汇的特点、分类、教学重要性进行论述;第二部分以高级阶段教材为例,从每类中部分选取知识文化词汇,并选取具有代表性的交际文化词汇,结合HSK动态作文语料库分析其实际使用状况;第三部分采取调查问卷的方式,对高级阶段留学生学习知识文化词汇和交际文化词汇状况进行实际调查研究,对其结果进行相关的分析研究,指出留学生在学习时存在的问题;第四部分重点针对存在的问题与不足,归纳总结课堂教学、教师、学生、教材的相关建议,以期实现更好的教学效果,不断提高留学生的实际掌握状况。