在这个科技高度发达、知识更新快速、竞争日益激烈的时代。全球经济一体化迅猛发展,各种新情况、新问题、新矛盾不断凸显,如何建立一个快速适应环境变化并实现可持续发展的学习型组织已经成为社会各界关注的焦点。作为世界公认的前沿管理理论之一,学习型组织理论能满足各类组织管理的需求。近些年来,学习型组织的构建受到了广泛的关注。处在信息化时代,面对日益复杂的国内外环境,对国家政府职能机关管理工作的改革创新,创新学习型组织成为了顺应时代发展的必然要求。美国麻省理工大学佛睿斯特教授在1965年首次提出了“学习型组织”的概念,他通过对系统动力学的研究和运用,构想出了未来组织所具有的特性。在其构想的组织中,组织中的各个成员通过不断的学习以及对组织结构的不断调整,将相互间的关系由原来的从属关系转变为了合作伙伴关系。目前,学习型组织理论已经被广泛的运用于世界龙头企业的结构调整和未来发展上,国内部分政府机关和企业也开始了对学习型组织理论的探索研究。在这样的情形下,为适应时代发展的要求,增强自身实力,深圳市第二劳动教养管理所(以下简称深圳市第二劳教所)结合自身情况,运用新颖的管理理念及方法,合理有效的运用现有资源,进行“学习型警队”的构建具有十分重要的意义。本文以深圳市第二劳教所为研究对象,通过对学习型组织相关理论研究的基础上,对该场所的内外部环境进行分析,发现其在管理方法、考核体系、人力资源等方面存在的问题,并将这些实际问题与学习型组织理论相结合,制定出了学习型警队构建的思路和方法以及实践、对策。同时还得出了构建学习型警队是提高警员整体素质,提高劳教所管理水平的有效方法,并提出将学习型警队的实践与劳教所管理模式的改革相结合的理论。以期为劳教所创建学习型警队过程中的转变管理理念、改革创新等工作提供指导和帮助。