本研究以零加级、初级、中级汉语水平的日本学习者为研究对象，考察了学习者习得普通话舌尖后音zh、ch、sh的语音变异情况，以了解上下文语境和情景语境对学习者语音变异的影响，以及学习者习得普通话舌尖后音的动态发展过程。 本研究包括三个部分： 研究1：旨在考察后接元音和声调这两个上下文语境对日本学习者舌尖后音语音变异的影响。结果表明，上下文语境在一定程度上影响了语音变异。当后接元音为/i/类时，零加级汉语水平学习者将舌尖后音发成舌面前音和舌叶音的比例较大。学习者ch的发音受到了后接元音和声调的影响。 研究2：旨在考察朗读词表和朗读句子这两种情景语境对日本学习者舌尖后音语音变异的影响。结果表明，学习者舌尖后音zh和sh的语音变异受到了情景语境的影响，而送气音ch由于语言难度较大没有受到情景语境的影响。 研究3：旨在考察日本学习者习得舌尖后音的动态发展过程。结果表明，随着学习者汉语水平的逐步提高，舌尖后音自由变体隐现的方式和程度不同，舌尖后音语音变体中标准目的语变体的数量逐渐增加，学习者有从“习得阶段”向“替代阶段”发展的趋势。 本研究结果表明，日本学习者舌尖后音zh、ch、sh的语音变异具有一定的系统性，同时也具有一定的非系统性，其中都遵循一定的规律。