音乐教育的思想政治教育功能属于音乐教育和思想政治教育学科的交叉研究范畴。音乐教育与思想政治教育是和谐的统一体,是思想政治教育学科体系至关重要的组成部分之一,它一方面使思想政治教育学科理论更加丰富,另一方面为高校学生思想政治教育工作的开展提供了新的视角。从音乐教育的视角来论证思想政治教育,充分发挥音乐教育的作用,提高思想政治教育的实效是本文研究的主要内容。思想政治教育与音乐教育内在关系的揭示是一个有待进一步研究的课题,在新的时代背景下,具有新的时代内涵。本文探求音乐教育的思想政治教育功能的基础理论为出发点,运用文献研究、实地考察、实验观察、理论分析相结合的方法,分析当前形势下音乐教育与高校学生思想政治教育所面临的挑战,提出运用音乐教育充分辅助高校学生思想政治教育工作的对策,以便更好地推进高校学生思想政治教育工作的顺利进行。围绕主题,全文共分五个部分加以论述。引言部分主要介绍了本文的选题意义、研究现状和研究方法。第一部分运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,阐述了相关理论,对相关论点做了深入的论述,分析了音乐教育与思想政治教育的交叉和融合的可行性。第二部分论述了音乐教育在思想政治教育历史中的作用,为提出音乐教育在高校学生思想政治教育工作中的作用提供了充足的理论依据。第三部分论述了音乐教育的思想政治教育功能的客观展示,这是本文的主体部分和重点内容。第四部分对音乐教育在高校学生思想政治教育工作中面临的挑战进行了分析,指出因音乐教育载体没有被充裕运用而引起高校学生思想政治教育工作存在的问题。第五部分提出了几项措施,主要探索了在高校学生思想政治教育工作实践中如何发挥音乐教育的促进作用,及如何运用该理论指导学科教育,进而实现提高音乐素质修养和道德素质修养的双重目的。