目前,对外汉语教学主要分为两种形式:一种是传统的课堂教学,另一种是一对一教学。与丰富的课堂教学研究形成对比,汉语学界对一对一教学的研究并不多,需要我们进一步探索和完善。一对一教学也可以分为一对一授课和一对一辅导两种形式。本文主要对一对一辅导教学进行研究。首先,本文以对上海某中文项目的师生的调查问卷为切入点,在发放问卷的同时,也对参与问卷调查的学生进行访谈,以求获得更真实完善的调查结果。通过对调查问卷的分析,发现一对一辅导教学中值得进一步研究的内容。其次,通过成段表达案例和自由谈话案例的展示和分析揭示出一对一辅导教学中的特点所在,并提供一定的教学建议。成段表达能力是学生口语表达能力的重要组成部分,在一对一辅导教学的环境下能够得到较大的提高。自由谈话能力也是很多一对一辅导教学中的重点培养目标,师生之间如何进行自由谈话,以帮助学生提高听说能力也是值得关注的。最后,对本文内容进行总结,指出本研究的主要观点以及不足之处,希望为今后的一对一辅导教学提供借鉴意义。