学校教育是人才教育非常重要的组成部分,学校教育中教师起着非常重要的作用,他们的综合素质、品德修养、工作的积极性和主动性直接影响学生的质量、人才的质量。任何学校,都存在管理者如何调动教师的积极性,充分发挥教师的聪明才智和创造能力,满足教师的各种需要,将学校办出特色和水平的问题。石棉中学是地处山区的一所普通高中,备受社会和家长的关注,如何遏制学生的流失、教师的流失,建立有效的激励机制,更好的激发教师的工作热情,最大限度地挖掘教师的内在潜力,调动他们的工作积极性,提高石棉中学的教育教学质量,是石棉县中学亟待解决的问题。本文以国内外激励理论为出发点,对石棉中学教师激励机制现状进行了分析,梳理出了石棉中学教师激励机制中有利于调动教师积极性的优势和存在的不足,分析了影响石棉中学教师激励的外部因素和内部因素,对比本市不同层次学校发展状况和激励机制,对石棉中学教师激励机制进行了初步探索。本文从实施物质激励满足教师生存和安全需求,实施精神激励满足教师受尊重和自我实现的需要,实施情感激励满足教师爱和归属的需要等三个方面进行了石棉中学教师激励机制的探索。