改革开放以来，伴随农民工流动而出现的“留守儿童”现象日益普遍，其中，留守女童问题尤为突出。本文以质化研究方法对河南某村庄留守女童进行田野考察和分析。通过对留守女童生存状况的描述和分析，探讨了农村留守女童健康发展的有效途径。 论文共分七个部分展开论述。第一部分是导论。主要陈述研究意义和研究方法。第二部分是对调查村庄的介绍。包括调研区域选择、进入现场的方法及村庄基本情况介绍。第三部分对留守女童基本情况进行描述，并分析了她们留守的原因。第四部分探讨了留守女童劳动负担。第五部分分析了留守女童的心理状况。分别从安全感和孤独感两个维度对留守女童的心理问题进行阐述。第六部分分析了留守女童的教育状况。分别对留守女童的受教育机会、学习状况进行描述和分析。第七部分是小结和讨论。对留守女童的特征进行归纳；对造成留守女童生存状态的原因进行分析；从发展农村经济、改造农村文化以及从家庭、学校、政府等多维视角探讨了有助于留守女童健康成长的对策建议。