研究目的：探索内观认知疗法对大学生攻击倾向心理治疗的效果,减少和缓解大学生人际交往冲突,促进和谐校园建设。研究方法：筛查出具有社交攻击倾向的大学生30名组成本课题的研究对象,进行分散内观认知疗法心理干预,并在治疗前后进行心理测评。对测量量表数据进行多因素相关回归分析,将变量依次进入多因素非条件logistic回归模型,用逐步回归法进行分析,确定攻击倾向的独立危险因素。进一步将数据中的连续变量进行配对设计资料的t检验,确认差异指标,评价心理干预效果。检验水准α=0.05,双侧检验。结果：对影响大学生攻击倾向的心理学因素进行相关分析,发现大学生攻击倾向与总体情感指数、幸福感指数、领悟社会支持、容纳他人、被他人容纳及自尊呈负相关,与SCL-90人际关系敏感SCL-90敌对呈正相关,且具有显著性。继续对大学生攻击倾向的相关因素进行回归分析,以大学生攻击倾向因子分为因变量,以总体情感指数、幸福感指数、领悟社会支持、信任他人、容纳他人、被他人容纳及自尊为自变量,进行多元线性逐步回归分析,结果容纳他人首先进入回归模型,随后SCL-90中敌对因子进入回归模型,建立大学生攻击倾向回归方程：大学生攻击倾向=23.442-0.211×容纳他人+0.348×敌对。在内观认知疗法干预后,研究对象的攻击倾向因子分有显著的下降。经内观认知疗法干预后,研究对象的SCL-90量表中人际关系敏感下降显著,具有统计学意义。信任他人量表分、容纳他人量表分、被他人容纳量表分、领悟社会支持量表分和总体情感指数均显著的提高,具有统计学意义。结论：1.大学生攻击倾向与总体情感指数、幸福感指数、领悟社会支持、信任他人、容纳他人、被他人容纳及自尊呈负相关,与人际关系敏感和敌对呈正相关。2.容纳他人和敌对是大学生攻击倾向的主要影响因素。3.内观认知疗法通过提高总体情感水平,增加领悟社会支持能力,调整自尊,增加容纳他人,减少敌对,能有效地减低大学生的攻击性。