古建筑测绘,是建筑学及城市规划专业大学本科阶段重要的教学实践环节,在测绘过程中,学生能深刻理解和掌握木构古建筑的建筑类型、结构体系、建筑各构件的名称和尺度等内容,目的是在亲身经历的过程中,认识建筑的空间布局、外观形式、细部装饰等特点,提高学生的专业审美和研究能力等,为后续的工作和学习打下良好的基础。作为重要的教学实践环节,目前的古建筑测绘课程还存在一些明显问题。古建筑测绘作为一门交叉学科,无论是从建筑学的角度,还是从测绘学的角度,还是建筑人类学的视野,都在实践的过程是,缺乏一种整体的认识和规范的分工。然而,程式化的操作对于该实践课程的有效开展是十分必要的。本课题针对于此情况,通过查阅和比较2006级至2010级共5届本科生的古建筑测绘课程的数据及成果、实地调研及分类总结的方法,对现有的古建筑测绘的方法和所用到的仪器、技术进行了总结和详细的分析,并尝试得出古建筑测绘课程利用古建筑测绘的传统方法和现代技术的教学分工方式和测绘的基本表格,为今后古建筑测绘课程的教学提供重要而明确的参考依据。本文共由五个章节组成：第一章对为绪论部分,包括课题研究的背景,研究目的和意义,并且对国内外相关研究进展和课题的研究方法和结构等进行了阐述。通过前期的资料整理及汇总,明确了课题研究的方向。第二章对古建筑测绘的传统方法与技术进行介绍。首先对中国古建筑的特点以及针对该特点所进行的测绘内容和使用的测绘方法进行了总结。并以表格的方式具体呈现了古建测绘的9个方面的内容,其次对测绘方法进行分类并对古建筑测绘的工具和传统方法进行了介绍和分析。最后对古建筑测绘传统方法的数据处理和表达方式进行了总结。第三章在分类列表统计的基础上对各种古建筑测绘用到的仪器特征进行了分类总结和举例说明,并对每种仪器的优缺点进行分析评述。首先对现代的测绘工具及方法进行了分类总结。其次又对现代的测绘数据处理和表达方式进行了深入分析。第四章以2006至2010级5届本科学生古建筑测绘课程,对太原市纯阳宫测绘的基础上对各届学生测绘的数据分类总结。首先针对建筑的特点,对他们使用的工具和仪器进行了分类研究。其次又对不同工具和仪器测量的数据进行了分类和总结。第五章为结论部分。将第三章及第四章中提到的传统测绘方法和技术、现代测绘方法和技术进行利弊分析,重点是对在教学过程中,利用现有的教学设备,将传统测绘方法与现代测绘技术的结合使用,并得出全面的、条理的测绘表格。在结语中,笔者对文章的研究层次及结论进行了总结,并提出了在今后古建筑测绘课程中的展望。论文可为古建筑测绘课程提供规范化的方法和理论基础。