新疆维吾尔自治区教师教育发展至今，已经取得了丰硕的成果。随着科学技术的进步和社会竞争的加剧，人才培养的数量和质量急需提升。新疆基础教育教师质量的提升关键在于教师职前培养质量的提升。合理的教师职前培养政策体系的构建既是教师专业发展的迫切需求，也是新疆教师教育研究的重要课题。本研究为探讨新疆维吾尔自治区基础教育教师职前培养政策，以专业化教育政策分析理论作为理论基础和分析工具，全面梳理、总结并反思政策现状，分别从五个维度给出了完善新疆基础教育教师职前培养政策内容的建议。本研究（除结语外）共分为五个部分。
　　本研究通过界定相关概念，确立新疆基础教育教师职前培养政策内容分析标准，构建政策分析理论框架，分析其政策内容存在的问题，并试图提出完善其政策内容的建议。通过研究，有利于丰富新疆基础教育教师职前培养政策内容研究的理论，提升其政策内容研究水平，为日后基础教育教师职前培养政策内容研究提供参考和依据。