2017年新课标再次提倡数学文化,新的高考考纲也提出,需要把数学文化融入到高考试题中,可见数学文化的重要性。但是,受多方面因素的影响,一些地区仍没有重视数学文化,在实际的数学教学中并没有有效的融入数学文化。本文选取广西岑溪地区某中学为研究对象,通过调查分析该中学数学文化教学现状,结合调查数据分析原因并提出对应的改善措施。本研究整体分成三个部分:第一部分为理论研究,通过文献研究,对国内外数学文化相关研究及现状做了整理与总结,并结合新课标及高考考试大纲背景,针对研究的不足提出了新的看法,这是本论文的理论基础及研究出发点;第二部分是问卷调查及数据分析,通过分析数据并结合访谈以找到问题所在,为后续的对策研究做数据支持;最后为策略部分,在每个策略方面还提出了相关案例,文末还提供了完整的教学过程设计,以期为后续教育教学实践做指导。