自冬奥会成功申办以来,我国青少年冰雪运动迎来了巨大的发展机遇。延庆区作为2022年冬奥会的主赛场之一,其丰富的赛事资源、冰雪自然资源等为小学冰雪运动的开展奠定了一定的基础。小学生是民族的未来,是冰雪运动发展的核心群体,也是培养冰雪兴趣的关键时期。开展冰雪运动、建设特色校,引导更多学生参与到冰雪中,对实现体育强国的中国梦具有重要意义。本文主要通过访谈法、问卷调查法、实地调查法等对延庆区冰雪特色校小学冰雪运动开展现状进行调查,得出以下结论:1、在筹办2022北京冬奥会的背景下,冰雪运动进校园、加强冰雪特色校建设等工作得到了北京市各区教育部门的重视。延庆区积极出台了相关建设计划和思路,各特色校通过改造现有场地、租用社会体育公共场馆设施、引进冰雪人才、外聘冰雪教练等方式,努力创造条件开展校园冰雪运动。目前,各特色校建设还没有一个完善的长期计划和阶段性目标,冰雪特色校处于摸索建设初期。2、各冰雪特色校开设了不同学时、不同项目内容的冰雪课程,根据季节变化,采用旱地冰雪与真冰真雪相结合的授课形式。同时,学校还通过大课间、课余训练队以及运动会竞赛等组织形式,促进学生参与冰雪运动。由于冰雪特色校建设时间短,受场地设施、师资等条件限制,课外冰雪运动开展形式单一,各校在教学和训练与竞赛方面还未形成明显的特色。但在冰雪文化活动开展和宣传方面,各具特点,正在形成各校的校园体育文化。3、通过参与课堂教学和校内各种冰雪实践活动,学生对“冬奥项目”和“冰雪安全知识”等有了一定的了解,熟练掌握1-2项冰雪运动技能,特别是通过游戏教学促进了学生对冰雪运动的喜爱,许多学生表示希望学校开设更多的冰雪项目,增加学习时数,学生参与兴趣和积极性较高。4、学校安全教育工作进展较好,学生安全意识高,参与课外活动受伤人数较课内多,主要因受技术动作不规范而受伤;但由于学校场地受限、专业师资匮乏等阻碍各特色校课外冰雪运动的多样化开展。