信息技术与中学生物学教学的整合是当前生物学教学研究的重要课题。信息技术可以生动地展现生物学教学的内容,对促进中学生掌握生物学科知识,培养学生的实践能力、创新思维能力和掌握信息化的学习方式具有积极的作用。本研究的主要目的是探索信息技术与中学生物学教学整合的具体方法和进行实践应用。本研究首先回顾了信息技术与教学整合的由来以及当前学者对信息技术与课程和教学整合的观点。在总结学者观点的基础上,从建构主义理论的角度出发,阐述了作者对信息技术与中学生物学教学整合含义的理解,认为信息技术与生物学教学整合是一种信息化环境下的,以学生为中心,师生互动的新型生物学教学方式。在信息技术与中学生物学整合所要达到的目的和所遵循的原则的指导下,讨论了在课前准备、新课教学、复习教学、学绩检测、研究性学习和远程教学等过程中实现不同层次整合的具体方式,并佐以案例。最后,讨论了当前在实施信息技术与中学生物学教学整合过程中尚存在的一系列问题。本研究阐述了较全面的信息技术与中学生物学教学整合的理论和具体实现的方式,并提供了一些作者探索性的典型实践案例,以供参考借鉴。