本文在微博广泛使用的背景下,运用了文献分析法和综合分析法,在微博与大学生思想政治教育的相关理论基础上,谈到微博对大学生思想政治教育的影响。文章结合当代大学生的实际情况,梳理出微博在大学生思想政治教育的运用现状,发现运用过程中存在的主要问题,并进行了成因分析,最后进一步提出运用微博加强大学生思想政治教育的相关对策。首先,本文对微博在大学生思想政治教育的影响展开分析,以思想政治教育的相关理论作为指导,分析微博对大学生思想政治教育内容、主客体关系、方式方法、队伍建设等产生的利弊影响。通过分析得出:微博一方面能够拓宽大学生思想政治教育的信息渠道、创新其教育方式、构建平等的主客体关系、提高大学生思想政治教育的针对性;但另一方面微博又给大学生自身道德意识、人际交往能力、自控能力等多个方面带来了挑战,同时也给大学生思想政治教育工作内容、传统方式、权威性以及教育工作者素质带来挑战。其次,本文对微博视域下的大学生思想政治教育现状展开研究,发现微博已在大学生中得到广泛运用,并且在运用微博开展大学生思想政治教育的过程中突出了大学生思想政治教育的地位、提升了教育效果。然而通过进一步的研究发现,这个过程中仍然存在着很多问题,如思想政治教育微博内容缺乏吸引力,教育过程中缺乏积极互动,微博思想政治教育队伍比较弱以及微博优势未能充分发挥,而存在这些问题的主要原因则是借助微博主动开展思想政治教育的意识不足,运用微博开展思想政治教育的精力不足以及管理和宣传微博的工作不到位,这些问题无不影响了微博运用于大学生思想政治教育中的成效。最后,针对微博在大学生思想政治教育运用中存在的问题,通过对这些问题的成因分析,进一步给出了运用微博加强大学生思想政治教育的具体措施。这些措施包含了:增强思想政治教育微博内容的吸引力,可从丰富思想政治教育微博内容和推进思想政治教育微博的话语转变入手;加强教育过程中的互动性,可从提升大学生主体地位和加强师生互动入手;加强微博思想政治教育队伍的建设,可从倡导专家参与微博建设和提高思想政治教师的“微能力”入手;积极探索发挥微博优势,可加大微博宣传力度、构建“微博集群”和加强微博与其他载体的功能衔接入手。