【摘 要】
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在语文教科书的各部分中,练习系统相比总是受到的关注较少。人教版语文教科书把过去的“练习”部分,改名为“研讨与练习”。名称的改变本身就反映了教学思想的转变。鉴于此,
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在语文教科书的各部分中,练习系统相比总是受到的关注较少。人教版语文教科书把过去的“练习”部分,改名为“研讨与练习”。名称的改变本身就反映了教学思想的转变。鉴于此,本文以人民教育出版社2003版本的《义务教育课程标准实验教科书·语文》中说明文的“研讨与练习”部分为研究对象。首先对人教版语文教科书的练习系统做简单的概述。并根据安德森二维目标分类法中的知识维度对练习系统的知识类型进行分类和总结,同时结合课程标准和和教材单元目标的要求进行分析。最终根据分析分类结果给出一定的评价和建议。
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