我国是一个农业大国,百分之八十的人口生活在农村。目前,我国广大农村地区正处于全球化、工业化和城市化等多重力量的影响之下。随着农村社会结构的变化,传统的生产方式和生活方式也出现了新的特点。没有农村的和谐就没有整个社会的和谐,在此社会急剧转变的关键时期,提高农村社会的思想道德水平有着重要的意义。随着农村社会形态的变迁、经济体制的转型和发展模式的转变,农民的思想也出现了一些新情况,表现出了新的特点,这深刻影响着农民的思维方式、行为方式和生活方式。同时,农民的思想和道德生活也面临着多元化挑战,农民的自身素质还不能完全满足全球化和市场经济建设的要求。在利益格局面临调整的压力之下,农村社会中也出现了一些不稳定的因素。针对这些新情况,有效地加强和改善农村思想政治教育,对农村社会的发展和稳定即有着重要意义。任何社会都要有自己的核心价值体系,以形成强有力的精神支柱和精神力量,来引领人们的思想和行为。显然,在社会转型时期增强中华民族的凝聚力和向心力,对农村广大人口进行思想政治教育即是时代所要求的重要课题。因此,在我国社会处于急剧转型时期,以农民为主要对象加强思想政治教育,研究如何在转型时期提高农民思想政治教育显得十分必要。农民思想政治教育是一项长期而复杂的系统工程,要使这项工程卓有成效的开展,需要建立、健全相关机制以做有力的保障,构建农民思想政治教育的正确导向机制,引导农民坚持正确的价值导向,优化思想政治的教育方法。在全面建设小康社会的新时期,农村的思想政治教育要贯彻“以人为本”的理念,要根据时代的要求对教育的内容、形式、方法等进行适时的调整。要在社会转型时期提高农民的思想政治教育水平,为此建立一个良好的指标体系是很有意义的,这能在很大程度上促进农村的思想政治教育工作的有效开展,实现对其过程和结果的科学评价,从而能够深化农民思想政治教育的社会效果和意义。