幼儿师范学校是培养幼儿教师的摇篮,幼师美术的培养目标就是为基础教育、学前教育培养具有创造力和较好职业能力的教育工作者。我国的基础教育正处于一个深刻变革的时期,但是,迄今为止,社会对幼师教育的关注却是非常有限的,对于幼师泥塑教学的关注更是少之又少。长期以来,我们的幼师泥塑教学一直就是单一的泥工技术表现课,教学内容缺乏和当地文化资源的联系;过分强调学生的美术专业基础与泥塑制作的结果;教学目标不明确,教学组织不严谨,呈现一种放任自流的状态;从某种程度上忽略了在基础教育中占有重要地位的幼儿泥塑课程。随着社会对幼儿教师要求的提高,幼儿泥塑教学也应成为幼师美术课堂的重要组成部分,这将直接影响到未来幼儿教师的美术教学和幼儿美术能力的发展。本文以文献研究法为主,以访谈和问卷调查法为辅,围绕着幼师泥塑教学的现状、依据现代教育理念、结合大量的教学案例分析展开教学策略等问题的研究,探索在幼师美术课堂中结合地方民间文化资源进行泥塑教学的有效方法和形式,以期对幼师美术课程的改革和发展提供有益的启示。