STS学者们一直致力于探索STS的研究范式。有学者认为STS不是一门学科，没有自己的知识核心，没有自己的研究范式。而一门学科只有形成了自己的研究范式，才是相对成熟的，才会有严格意义上的学术规范、积累和进步。为了解STS在我国的研究水平和发展现状，关键要考察它是否已经形成了自己的研究范式。　　 前人对STS研究范式的构建仅仅从理论上进行研究，这对于实证性很强的STS来说，显然是不够的。本研究以库恩的范式理论为基础，利用文献计量的方法，借助SPSS统计软件对刊登在九本核心期刊或重要杂志上的STS论文，从研究者、研究方法、研究层面、研究领域、研究问题等方面进行了实证分析。　　 文章根据前人对STS研究的结论，结合文献计量分析的结果，得出了一个STS研究范式的三级层次模型和层次网络。一级研究范式是科学技术与社会之间关系的互动性；二级研究范式是STS的研究层面；三级范式是STS具体的研究领域。　　 按照库恩对范式的阐释，通过文献计量研究可以证实，国内STS有一批稳定的“追随者”；存在着后续的研究空间，如果从这个意义上来说，STS可以声称有自己的研究范式，它具有层次性、开放性、人本性和时代性等特征：因此，STS不但是一门学科，而且是一门日趋成熟和愈显重要的学科。研究中所揭示的STS三级研究范式有助于增强STS研究者清醒的学科自我意识，把握STS更为清晰的研究焦点，并在一定程度上对中国STS发展现状形成客观、直观的印象，从而促进这个学科的发展。