本篇论文根据笔者前往泰国呵叻府Huaithalaeng pittayakom中学近三个月的汉语教学实况及掌握和调查到的相关资料。以泰国Huaithalaengpittayakom中学的真实材料为依据基础，就笔者任教实习的Huaithalaengpittayakom中学相关的汉语教学现状、教材内容选取及相应成功理论三个方面进行综述和调查研究。本篇论文主要从四个章节分别进行论述:第一部分引言，阐明选题缘由、与本课题相关的国内外研究现状;第一章综述泰国Huaithalaeng pittayakom中学汉语教学基本情况，此部分内容基于笔者在实际汉语教学过程中的不断探索与反思以及对学生们的实际调查访谈,侧重于汉语课程设置、学生特点两个方面，并力争从汉语教学活动的主体和客体两个方面就教学对象做出具体的分析与论述;第二章为本文的主体部分，笔者将针对Huaithalaeng pittayakom中学参与汉语教学活动时，学生们的具体表现及其特点，提出切实有效的能够培养和激发学生汉语学习兴趣的教材内容的选取侧重点，笔者会在每种方案的论述中加以案例分析;第三章汉语教学成功案例总结，分别从五个方面进行理论概况并附上三个月汉语教学实践活动后泰国学生汉语学习反馈调查表;第四章结语，将对本文的研究进行总结。本文将结合前人的各项研究成果，以Huaithalaeng pittayakom中学实际的汉语教学为独特视角，采用实际调查法、问卷调查法和案例分析法等研究方式，试图补充当今对外汉语教学研究缺乏实际分析而注重理论概括所存在的一些空白，并期望能够改进该中学的汉语综合水平。