教学要成为学生全面发展的基本途径，关键在于坚持以学生发展为本。但当前课堂教学中“以学生发展为本”的理念并未得到真正理解和落实，主要表现为：传统的师道尊严式的师生关系顽强存在、重知识传授轻能力培养的现象仍未消除、课堂教学“重形式”、“搞花架子”、把考试成绩作为衡量学生学习好坏的唯一根据等。这些现象的产生，主要是因为政治教师观念中存在误区、知识本位的教学观依然盛行、重视“教”法的改进，忽视“学”法的优化、评价机制不到位等。针对上述现象，可采取以下对策：(一)转变教师观念，树立“以学生发展为本”的新理念；(二)优化课堂教学过程，激发学生的参与热情和思维欲望；(三)优化学生的学习方式，培养学生的创新能力和实践精神；(四)落实发展性的课堂教学评价，使评价成为促进学生发展的有效手段。